Den Einzelnen gerecht werden - Versionsgeschichte

Ingo am 9. März 2022 um 11:23 Uhr

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Ingo am 9. März 2022 um 11:12 Uhr

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Ingo am 9. März 2022 um 11:07 Uhr

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Ingo am 9. März 2022 um 10:45 Uhr

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Ingo am 9. März 2022 um 09:24 Uhr

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	* Was tut unsere Schule an den Linden, um möglichst gut zu verstehen, wie unsere Kinder denken und lernen? Was tut sie - was tun ''wir'' - um das Lernen so vielfältig anzulegen, dass es den Lernvoraussetzungen und den individuellen Möglichkeiten unserer Kinder entspricht? Welche Möglichkeiten, welche Mittel, Methoden und Unterstützungssysteme stellt die Schule an den Linden ihrerseits bereit, damit jedes Kind eigenständig, in zunehmendem Maße selbstverantwortlich und vor allem auch mit Freude lernen, den eigenen Interessen folgen und die jeweiligen Begabungen entfalten kann?<br>		* Was tut unsere Schule an den Linden, um möglichst gut zu verstehen, wie unsere Kinder denken und lernen? Was tut sie - was tun ''wir'' - um das Lernen so vielfältig anzulegen, dass es den Lernvoraussetzungen und den individuellen Möglichkeiten unserer Kinder entspricht? Welche Möglichkeiten, welche Mittel, Methoden und Unterstützungssysteme stellt die Schule an den Linden ihrerseits bereit, damit jedes Kind eigenständig, in zunehmendem Maße selbstverantwortlich und vor allem auch mit Freude lernen, den eigenen Interessen folgen und die jeweiligen Begabungen entfalten kann?<br>

−	* Was tut ~~die~~ Schule an den Linden, um die Lernfreude und die Neugier, die alle Kinder mitbringen, herauszufordern und weiterführend zu entwickeln?	+	* Was tut unsere Schule an den Linden, um die Lernfreude und die Neugier, die alle Kinder mitbringen, herauszufordern und weiterführend zu entwickeln? Was tut unsere Schule für diejenigen Kinder, die besonderer Unterstützung bedürfen - weil sie ''anders'' sind, weil sie besondere Lernprobleme haben oder herausragende Begabungen oder durch ihre Herkunft und Lebensumstände besonders belastet sind und benachteiligt?<br>
		+
		+	* Was tut unsere Schule an den Linden, um jedem unserer Kinder fortlaufend verständliche und hilfreiche Rückmeldung zu geben? Was tut unsere Schule, um Lernschwierigkeiten bis hin zu Lernblockaden frühzeitig zu erkennen? Welche Hilfen bietet sie an? Wie arbeitet unsere Schule an den Linden dabei mit den Eltern zusammen?

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	* Was tut unsere Schule an den Linden, um jedem einzelnen unserer Kinder die Gewissheit zu geben, dass es als Person wahrgenommen, ernst genommen und angenommen wird? Was tun die Erwachsenen, um den Kindern auf Augenhöhe zu begegnen, um sie als komplette Menschen zu sehen und anzunehmen?<br>		* Was tut unsere Schule an den Linden, um jedem einzelnen unserer Kinder die Gewissheit zu geben, dass es als Person wahrgenommen, ernst genommen und angenommen wird? Was tun die Erwachsenen, um den Kindern auf Augenhöhe zu begegnen, um sie als komplette Menschen zu sehen und anzunehmen?<br>

−	* Was tut unsere Schule an den Linden, um möglichst gut zu verstehen, wie unsere Kinder denken und lernen? Was tut sie - was tun ''wir'' - um das Lernen so vielfältig anzulegen, dass es den Lernvoraussetzungen und den individuellen Möglichkeiten unserer Kinder entspricht? Welche Möglichkeiten, welche Mittel, Methoden und Unterstützungssysteme stellt die Schule an den Linden ihrerseits bereit, damit jedes Kind eigenständig, in zunehmendem Maße selbstverantwortlich und vor allem auch mit Freude lernen, den eigenen Interessen folgen und die jeweiligen Begabungen entfalten kann?	+	* Was tut unsere Schule an den Linden, um möglichst gut zu verstehen, wie unsere Kinder denken und lernen? Was tut sie - was tun ''wir'' - um das Lernen so vielfältig anzulegen, dass es den Lernvoraussetzungen und den individuellen Möglichkeiten unserer Kinder entspricht? Welche Möglichkeiten, welche Mittel, Methoden und Unterstützungssysteme stellt die Schule an den Linden ihrerseits bereit, damit jedes Kind eigenständig, in zunehmendem Maße selbstverantwortlich und vor allem auch mit Freude lernen, den eigenen Interessen folgen und die jeweiligen Begabungen entfalten kann?<br>
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		+	* Was tut die Schule an den Linden, um die Lernfreude und die Neugier, die alle Kinder mitbringen, herauszufordern und weiterführend zu entwickeln?

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	* Was tut unsere Schule an den Linden, um jedem einzelnen unserer Kinder die Gewissheit zu geben, dass es als Person wahrgenommen, ernst genommen und angenommen wird? Was tun die Erwachsenen, um den Kindern auf Augenhöhe zu begegnen, um sie als komplette Menschen zu sehen und anzunehmen?<br>		* Was tut unsere Schule an den Linden, um jedem einzelnen unserer Kinder die Gewissheit zu geben, dass es als Person wahrgenommen, ernst genommen und angenommen wird? Was tun die Erwachsenen, um den Kindern auf Augenhöhe zu begegnen, um sie als komplette Menschen zu sehen und anzunehmen?<br>

−	* Was tut unsere Schule an den Linden, um möglichst gut zu verstehen, wie unsere Kinder denken und lernen? Was tut sie - was tun ''wir'' - um das Lernen so vielfältig anzulegen, dass es den Lernvoraussetzungen und den individuellen Möglichkeiten unserer Kinder entspricht?	+	* Was tut unsere Schule an den Linden, um möglichst gut zu verstehen, wie unsere Kinder denken und lernen? Was tut sie - was tun ''wir'' - um das Lernen so vielfältig anzulegen, dass es den Lernvoraussetzungen und den individuellen Möglichkeiten unserer Kinder entspricht? Welche Möglichkeiten, welche Mittel, Methoden und Unterstützungssysteme stellt die Schule an den Linden ihrerseits bereit, damit jedes Kind eigenständig, in zunehmendem Maße selbstverantwortlich und vor allem auch mit Freude lernen, den eigenen Interessen folgen und die jeweiligen Begabungen entfalten kann?

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	* Was tut unsere Schule an den Linden, um jedem einzelnen unserer Kinder die Gewissheit zu geben, dass es als Person wahrgenommen, ernst genommen und angenommen wird? Was tun die Erwachsenen, um den Kindern auf Augenhöhe zu begegnen, um sie als komplette Menschen zu sehen und anzunehmen?<br>		* Was tut unsere Schule an den Linden, um jedem einzelnen unserer Kinder die Gewissheit zu geben, dass es als Person wahrgenommen, ernst genommen und angenommen wird? Was tun die Erwachsenen, um den Kindern auf Augenhöhe zu begegnen, um sie als komplette Menschen zu sehen und anzunehmen?<br>

−	* Was tut ~~die~~ Schule an den Linden, um möglichst gut zu verstehen, wie unsere Kinder denken und lernen?	+	* Was tut unsere Schule an den Linden, um möglichst gut zu verstehen, wie unsere Kinder denken und lernen? Was tut sie - was tun ''wir'' - um das Lernen so vielfältig anzulegen, dass es den Lernvoraussetzungen und den individuellen Möglichkeiten unserer Kinder entspricht?

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	Deshalb überprüfen wir unsere Schule an den Linden (GGS) Vinsebeck anhand der folgenden '''Leitfragen''':		Deshalb überprüfen wir unsere Schule an den Linden (GGS) Vinsebeck anhand der folgenden '''Leitfragen''':

−	* Was tut unsere Schule an den Linden, um jedem einzelnen unserer Kinder die Gewissheit zu geben, dass es als Person wahrgenommen, ernst genommen und angenommen wird? Was tun die Erwachsenen, um den Kindern auf Augenhöhe zu begegnen, um sie als komplette Menschen zu sehen und anzunehmen?	+	* Was tut unsere Schule an den Linden, um jedem einzelnen unserer Kinder die Gewissheit zu geben, dass es als Person wahrgenommen, ernst genommen und angenommen wird? Was tun die Erwachsenen, um den Kindern auf Augenhöhe zu begegnen, um sie als komplette Menschen zu sehen und anzunehmen?<br>
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		+	* Was tut die Schule an den Linden, um möglichst gut zu verstehen, wie unsere Kinder denken und lernen?

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 Es ist unser aller feste Überzeugung, dass die unserer Schule an den Linden anvertrauten Kinder Mittelpunkt und Fokus aller Bemühungen sind. Unsere Kinder ''sind'' unsere Schule. Unsere Kinder sind das Wichtigste. Wir leben und arbeiten mit unseren Kindern so, wie sie sind - und nicht so, wie wir sie uns vielleicht wünschen mögen. Jedes unserer Kinder hat ein unumstößliches Recht darauf, als einzelner, unverwechselbarer Mensch, als Individuum mit allen Stärken und Schwächen sowie unantastbarer Würde zu jeder Zeit ernst genommen zu werden. Unsere Kinder haben ein Recht darauf, dass die Schule an den Linden für sie da ist - und nicht umgekehrt. '''Den Einzelnen gerecht werden''': Dieser Grundüberzeugung fühlen wir uns alle dauerhaft und durchgehend verpflichtet.<br>
 Deshalb überprüfen wir unsere Schule an den Linden (GGS) Vinsebeck anhand der folgenden '''Leitfragen''':
-* Was tut unsere Schule an den Linden, um jedem einzelnen unserer Kinder die Gewissheit zu geben, dass es als Person wahrgenommen, ernst genommen und angenommen wird?
+* Was tut unsere Schule an den Linden, um jedem einzelnen unserer Kinder die Gewissheit zu geben, dass es als Person wahrgenommen, ernst genommen und angenommen wird? Was tun die Erwachsenen, um den Kindern auf Augenhöhe zu begegnen, um sie als komplette Menschen zu sehen und anzunehmen?

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-Es ist unser aller feste Überzeugung, dass die unserer Schule an den Linden anvertrauten Kinder Mittelpunkt und Fokus aller Bemühungen sind. Unsere Kinder ''sind'' unsere Schule. Unsere Kinder sind das Wichtigste. Wir leben und arbeiten mit unseren Kindern so, wie sie sind - und nicht so, wie wir sie uns vielleicht wünschen mögen. Jedes unserer Kinder hat ein unumstößliches Recht darauf, als einzelner, unverwechselbarer Mensch, als Individuum mit allen Stärken und Schwächen sowie unantastbarer Würde zu jeder Zeit ernst genommen zu werden. Unsere Kinder haben ein Recht darauf, dass die Schule an den Linden für sie da ist - und nicht umgekehrt. Den Einzelnen gerecht werden: Dieser Grundüberzeugung fühlen wir uns alle dauerhaft und durchgehend verpflichtet.<br>
+Es ist unser aller feste Überzeugung, dass die unserer Schule an den Linden anvertrauten Kinder Mittelpunkt und Fokus aller Bemühungen sind. Unsere Kinder ''sind'' unsere Schule. Unsere Kinder sind das Wichtigste. Wir leben und arbeiten mit unseren Kindern so, wie sie sind - und nicht so, wie wir sie uns vielleicht wünschen mögen. Jedes unserer Kinder hat ein unumstößliches Recht darauf, als einzelner, unverwechselbarer Mensch, als Individuum mit allen Stärken und Schwächen sowie unantastbarer Würde zu jeder Zeit ernst genommen zu werden. Unsere Kinder haben ein Recht darauf, dass die Schule an den Linden für sie da ist - und nicht umgekehrt. '''Den Einzelnen gerecht werden''': Dieser Grundüberzeugung fühlen wir uns alle dauerhaft und durchgehend verpflichtet.<br>
-Deshalb überprüfen wir unsere Schule an den Linden (GGS) Vinsebeck anhand der folgenden Leitfragen:
+Deshalb überprüfen wir unsere Schule an den Linden (GGS) Vinsebeck anhand der folgenden '''Leitfragen''':

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−	Es ist unser aller feste Überzeugung, dass die unserer Schule an den Linden anvertrauten Kinder Mittelpunkt und Fokus aller Bemühungen sind. Unsere Kinder ''sind'' unsere Schule. Unsere Kinder sind das Wichtigste. Wir leben und arbeiten mit unseren Kindern so, wie sie sind - und nicht so, wie wir sie uns vielleicht wünschen mögen. Jedes unserer Kinder hat ein unumstößliches Recht darauf, als einzelner, unverwechselbarer Mensch, als Individuum mit allen Stärken und Schwächen sowie unantastbarer Würde zu jeder Zeit ernst genommen zu werden. Unsere Kinder haben ein Recht darauf, dass die Schule an den Linden für sie da ist - und nicht umgekehrt. Den Einzelnen gerecht werden: Dieser Grundüberzeugung fühlen wir uns alle dauerhaft und durchgehend verpflichtet.	+	Es ist unser aller feste Überzeugung, dass die unserer Schule an den Linden anvertrauten Kinder Mittelpunkt und Fokus aller Bemühungen sind. Unsere Kinder ''sind'' unsere Schule. Unsere Kinder sind das Wichtigste. Wir leben und arbeiten mit unseren Kindern so, wie sie sind - und nicht so, wie wir sie uns vielleicht wünschen mögen. Jedes unserer Kinder hat ein unumstößliches Recht darauf, als einzelner, unverwechselbarer Mensch, als Individuum mit allen Stärken und Schwächen sowie unantastbarer Würde zu jeder Zeit ernst genommen zu werden. Unsere Kinder haben ein Recht darauf, dass die Schule an den Linden für sie da ist - und nicht umgekehrt. Den Einzelnen gerecht werden: Dieser Grundüberzeugung fühlen wir uns alle dauerhaft und durchgehend verpflichtet.<br>
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		+	Deshalb überprüfen wir unsere Schule an den Linden (GGS) Vinsebeck anhand der folgenden Leitfragen:

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−	Es ist unser aller feste Überzeugung, dass die unserer Schule an den Linden anvertrauten Kinder Mittelpunkt und Fokus aller Bemühungen sind. Unsere Kinder ''sind'' unsere Schule. Unsere Kinder sind das Wichtigste. Wir leben und arbeiten mit unseren Kindern so, wie sie sind - und nicht so, wie wir sie uns vielleicht wünschen mögen. Jedes unserer Kinder hat ein unumstößliches Recht darauf, als einzelner, unverwechselbarer Mensch, als Individuum mit allen Stärken und Schwächen sowie unantastbarer Würde zu jeder Zeit ernst genommen zu werden. Unsere Kinder haben ein Recht darauf, dass die Schule an den Linden für sie da ist - und nicht umgekehrt. Dieser Grundüberzeugung fühlen wir uns alle dauerhaft und durchgehend verpflichtet.	+	Es ist unser aller feste Überzeugung, dass die unserer Schule an den Linden anvertrauten Kinder Mittelpunkt und Fokus aller Bemühungen sind. Unsere Kinder ''sind'' unsere Schule. Unsere Kinder sind das Wichtigste. Wir leben und arbeiten mit unseren Kindern so, wie sie sind - und nicht so, wie wir sie uns vielleicht wünschen mögen. Jedes unserer Kinder hat ein unumstößliches Recht darauf, als einzelner, unverwechselbarer Mensch, als Individuum mit allen Stärken und Schwächen sowie unantastbarer Würde zu jeder Zeit ernst genommen zu werden. Unsere Kinder haben ein Recht darauf, dass die Schule an den Linden für sie da ist - und nicht umgekehrt. Den Einzelnen gerecht werden: Dieser Grundüberzeugung fühlen wir uns alle dauerhaft und durchgehend verpflichtet.

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−	Es ist unser aller feste Überzeugung, dass die unserer Schule an den Linden anvertrauten Kinder Mittelpunkt und Fokus aller Bemühungen sind. Unsere Kinder ''sind'' unsere Schule. Unsere Kinder sind das Wichtigste. Wir leben und arbeiten mit unseren Kindern so, wie sie sind - und nicht so, wie wir sie uns vielleicht wünschen mögen. Jedes unserer Kinder hat ein unumstößliches Recht darauf, als einzelner, unverwechselbarer Mensch, als Individuum mit allen Stärken und Schwächen sowie unantastbarer Würde zu jeder Zeit ernst genommen zu werden. Unsere Kinder haben ein Recht darauf, dass die Schule an den Linden für sie da ist - und nicht umgekehrt.	+	Es ist unser aller feste Überzeugung, dass die unserer Schule an den Linden anvertrauten Kinder Mittelpunkt und Fokus aller Bemühungen sind. Unsere Kinder ''sind'' unsere Schule. Unsere Kinder sind das Wichtigste. Wir leben und arbeiten mit unseren Kindern so, wie sie sind - und nicht so, wie wir sie uns vielleicht wünschen mögen. Jedes unserer Kinder hat ein unumstößliches Recht darauf, als einzelner, unverwechselbarer Mensch, als Individuum mit allen Stärken und Schwächen sowie unantastbarer Würde zu jeder Zeit ernst genommen zu werden. Unsere Kinder haben ein Recht darauf, dass die Schule an den Linden für sie da ist - und nicht umgekehrt. Dieser Grundüberzeugung fühlen wir uns alle dauerhaft und durchgehend verpflichtet.